Председатель комитета Госдумы по образованию заявил об отмене ЕГЭ

Председатель комитета Госдумы по образованию и науке Максим Зайцев в четверг, 13 мая заявил, что в России отменят единый государственный экзамен (ЕГЭ) и вернутся к "традиционному формату" сдачи экзаменов.

"Не в этом году, но то, что его отменят, я практически уверен. Возвращение к традиционному формату, конечно, должно быть. В том числе в этом заинтересованы вузы, и в этом заинтересованы люди", — пояснил он в беседе с URA.RU. По словам Зайцева, процесс выхода из этой системы займет много времени.

В комитете Госдумы по образованию и науке вопрос о несостоятельности ЕГЭ поднимается регулярно. Последнее заявление по этому вопросу было накануне — 12 мая вице-спикер Петр Толстой призвал отменить ЕГЭ и вернуться к традиционному образованию.

Еще в марте глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что пандемия коронавируса может стать поводом для отмены ЕГЭ на обязательной основе. В этом году выпускники, которые не собираются поступать в вузы, могут отказаться от ЕГЭ и сдавать русский язык и математику в формате государственного выпускного экзамена. В Рособрнадзоре считают, что есть предпосылки для того, чтобы обсудить введение такой практики на постоянной основе.

В ноябре 2020 года Национальный родительский комитет направил письмо в Минпросвещения, требуя отменить обязательную сдачу ЕГЭ и ОГЭ (основного госэкзамена). "Мы считаем, что подобная мера позволит снизить стресс для школьников, которые сейчас учатся на удаленке. Качество дистанционного обучения по сравнению с очным форматом страдает, и в некоторых регионах эта разница огромна", — заявила исполнительный директор Национального родительского комитета Юлия Матюнина. С аналогичной просьбой обратился Профсоюз работников образования "Учитель".

1 сентября 2020 года была запущена акция #ЯМЫПротивЕГЭ. Она проходит в разнообразных формах - посты в соцсетях, одиночные пикеты и сбор подписей.

Сбор подписей против ЕГЭ в Нижнем Новгороде, март 2021 г.

Введение единого госэкзамена шло восемь лет – с 2001 по 2009 год его называли экспериментом. Впервые ЕГЭ провели в 2001 году в Чувашии, Марий Эл, Якутии, Самарской и Ростовской областях по восьми дисциплинам. В последующие годы ЕГЭ стали вводить в других регионах России. Федеральный закон «О внесении изменений в Закон РФ «Об образовании», который вступил в силу с 1 января 2009 года, утвердил ЕГЭ по русскому языку и математике обязательным для всех выпускников российских школ.

ЕГЭ должен был сделать прозрачной систему вузовского отбора, а образование — качественным и равным для всех. Однако ЕГЭ не оправдало те ожидания, которые на него возлагались. Одна из основных претензий к ЕГЭ, которую отметил в своем заявлении Максим Зайцев, — школьники уже с первого класса начинают готовиться к экзамену и перестают глубоко изучать предметы. Основа ЕГЭ — тестовые задания, которые можно заучивать, даже не понимая, какая логика лежит в основе верного ответа. Зачастую, из-за недостатка времени и у учеников, и у учителей, так и приходится поступать. Эту проблему отчасти пытались решить, увеличивая творческую, так называемую "вторую" часть экзамена.

Кроме этого, ЕГЭ — большой стресс для школьников: система контроля за проведением подразумевает металлодетекторы, видеонаблюдение и постоянный надзор. Специалисты считают единый госэкзамен одним из факторов, провоцирующих подростков на самоубийство. Даже при несовершенстве статистики, не позволяющей зачастую установить причины подростковых суицидов, известны несколько трагических случаев, напрямую связанных с ЕГЭ. Так, в 2008 г. в Вологодской области 15-летняя Полина Белова, входившая по результатам олимпиад в список 100 лучших учащихся России (39-е место в рейтинге), покончила жизнь самоубийством после того, как обнаружила ошибку, допущенную ею при сдаче ЕГЭ по математике.

Также учителя часто отмечают, что в контрольно‑измерительных материалах встречаются некорректно поставленные задания и варианты ответов. Однако из-за особенностей проведения ЕГЭ учителя не могут исправить эти ошибки, а ученики получают снижение баллов.

Противники ЕГЭ также указывают, что через такую систему сложно прорваться "нестандартным", творческим абитуриентам. В качестве доводов приводят примеры многих известных исторических личностей, которые, скорее всего, не прошли бы формализованную систему ЕГЭ.

С другой стороны, к плюсам ЕГЭ относится то, что система снижает роль "человеческого фактора" со стороны экзаменатора при поступлении, дает возможность подавать документы в 5 вузов одновременно, а результаты экзамена действительны в течение четырёх лет.

Фото обложки: источник

-----

Activatica.org - некоммерческий проект, посвященный гражданскому активизму в России

Яндекс-кошелек - Ваша поддержка поможет нам рассказывать больше историй граждан России, пытающихся менять свою страну к лучшему, организовывать репортажи и трансляции с мест событий, проводить журналистские расследования. Большое спасибо всем, кто нашел возможность помочь проекту!

Активатика в Telegram - подписывайтесь, чтобы быть в курсе проблем, акций, новостей и аналитики из мира гражданского активизма.

Новости гражданского активизма - теперь и в формате видео на нашем канале